Gandrīz katram bērnam būs jāapmeklē bērnudārzs, taču ne katrs no viņiem tiek uzņemts parastajā pirmsskolas izglītības iestādē (DOU). Ir bērni ar noteiktām veselības problēmām. Ir priekš viņiem korekcijas bērnudārzi. Šādu iestāžu izstrādātās programmas novērš veselības problēmas, palīdz bērniem pielāgoties, pareizi attīstīties, iemācīties veidot kontaktus un mācīties tādā pašā līmenī kā citi bērni.
Kam tie paredzēti?
Korekcijas pirmsskolas izglītības iestādes atšķiras pēc specializācijas un ir paredzētas bērniem:
- Ar sliktu redzi. Jūs varat nokļūt šādā iestādē, izmantojot oftalmologa izrakstu. Parasti tie ir bērni, kuriem ir slikta redze, kuri cieš no šķielēšanas vai astigmatisma.
- kas bieži slimo. Jūs varat iekļūt šādā bērnudārzā, izmantojot pediatra sertifikātu. Ārsts izlemj, vai bērnam jāiet speciālā iestādē. Viņš veido šo virzienu, pamatojoties uz mazuļa slimību vēsturi gada laikā.
- Ar sliktu dzirdi. Paredzēts bērniem, kuri ir iedzimti kurli vai vājdzirdīgi.
- Ar muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem. Nosūtījums tiek saņemts no neirologa vai ortopēda. Tā pieņem bērnus, kuriem diagnosticēta cerebrālā trieka, ar kakla izliekumu vai paralīzi. Šādiem bērnudārziem obligāti jāveic īpašs darbs, lai atjaunotu un attīstītu bērna motorisko aktivitāti. Šādiem bērniem nepieciešama īpaša speciālistu pieeja un uzmanība.
Citi virzieni
Turklāt ir arī citas specializētas pirmsskolas iestādes. Viena no tām ir logopēdija. Logopēds uzraksta viņam nosūtījumu.
Tas ir paredzēts darbam ar bērniem, kuriem ir aizkavēta runas attīstība vai vairākas citas runas terapijas problēmas.
Cits speciālo iestāžu veids ir ortopēds. Jūs varat iekļūt tajā, izmantojot ortopēda ieteikumus. Viņi uzņem mazuļus, kuriem ir deformētas krūtis, iedzimts mežģījums, muguras lejasdaļas skolioze vai kāju izliekums.
Kā nokļūt specializētā pirmsskolas izglītības iestādē?
Galvenais nosacījums tam ir ārsta nosūtījums, kuru pēc bērna novērošanas, diagnozes noteikšanas un ārstēšanas nozīmēšanas izraksta terapeits, ortopēds vai cits ārsts. Apmācība korekcijas iestādē ir papildu metode, kas ir iekļauta ārstēšanas kompleksā.
Pēc nosūtījuma saņemšanas nepieciešama psiholoģiskā, medicīniskā un pedagoģiskā komisija. Viņa sniedz atzinumu, vai ir vēlams iet uz šādu bērnudārzu. Ja apstiprinās, vecāki ar dokumentiem dodas pie vadītāja, kurš norīko bērnu grupā.
Nodarbībās korekcijas bērnudārzos tiek ņemta vērā problēma, kas saistīta ar bērna veselību. Grupās ir daudz mazāk bērnu nekā vienkāršās pirmsskolas iestādēs. Tas ļauj šādiem bērniem saņemt lielāku uzmanību un rūpes no kvalificētiem speciālistiem.
Būtisks šādu iestāžu trūkums ir to atrašanās vieta. Dažreiz mazulis ir jāvelk pa visu pilsētu. Tas ir grūti ne tikai viņam, bet arī viņa vecākiem. Šādiem gadījumiem ir dārziņi, kuros grupas strādā visu diennakti. Ja nepieciešams, vecāki var būt mierīgi, zinot, ka viņu bērns atrodas uzraudzībā.
Visus korekcijas bērnudārzus Maskavā varat atrast mūsu katalogā
Specializētie bērnudārzi ( kompensējošais veids) ir paredzēti bērniem ar noteiktām veselības problēmām. Lai ievietotu bērnu šādā bērnudārzā, ir jāpieliek vairākas pūles, taču rezultāts ir tā vērts, jo kompensējošā bērnudārza programma tiek izstrādāta, ņemot vērā noteiktas problēmas, un ir vērsta uz to novēršanu.
Kam jāiet specializētā bērnudārzā
Bērni, kas cieš no noteiktām slimībām un kuriem nepieciešama noteikta aprūpe un īpašas aktivitātes. Tieši to piedāvā kompensējošie bērnudārzi. Protams, jūs varat sūtīt savu bērnu uz parastu bērnudārzu netālu no mājām, bet jūsu bērna papildu vajadzības tur netiks apmierinātas.
Tātad, specializētie bērnudārzi ir šādi veidi:
- Bērnudārzs bieži slimiem bērniem – kā liecina nosaukums, šis ir bērnudārzs tiem, kuri bieži slimo. Lēmumu par bērna sūtīšanu šādā bērnudārzā pieņem pediatrs, pamatojoties uz to, cik bieži bērns ir slimojis pēdējā gada laikā.
- Logopēdiskais bērnudārzs Paredzēts bērniem ar aizkavētu runas attīstību un citām logopēdiskām problēmām. Logopēds dod nosūtījumu uz bērnudārzu.
- Bērnudārzs bērniem ar redzes traucējumiem Var apmeklēt bērni ar vāju redzi, astigmatismu, šķielēšanu u.c. Nosūtījumu uz bērnudārzu var saņemt pie oftalmologa.
- Ortopēdiskais bērnudārzs Piemērots bērniem ar krūškurvja deformāciju, iedzimtiem gurnu mežģījumiem un subluksācijām, jostasvietas skoliozi, X un Y formas kājām. Nosūtījumu var saņemt pie ortopēda.
- IN bērnudārzs bērniem ar dzirdes traucējumiem vervē nedzirdīgus un vājdzirdīgus bērnus.
- IN bērnudārzs bērniem ar garīgo atpalicību pieņemt bērnus, kuriem diagnosticēta garīga atpalicība (garīgās attīstības aizkavēšanās) traumas, slimības vai iedzimtības dēļ. Lai iekļūtu bērnudārzā, jums būs nepieciešams neirologa (vai psihiatra), oftalmologa, logopēda un otolaringologa ziņojums.
- Bērnudārzs bērniem ar muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem Paredzēts bērniem ar ierobežotām motoriskajām funkcijām. Tie ir bērni, kas cieš no cerebrālās triekas, paralīzes un torticollis. Šāda veida bērnudārzos tiek veikts visaptverošs koriģējošais darbs, kura mērķis ir attīstīt motoriskās funkcijas. Bērniem ar iepriekš minētajām diagnozēm nepieciešama īpaša medicīniskā uzraudzība, tāpēc viņi netiks pieņemti parastajā bērnudārzā. Ortopēdam un neirologam jāizraksta nosūtījums uz bērnudārzu.
Kā nokļūt specializētajā bērnudārzā
Uzņemšanas kārtība specializētajos bērnudārzos atšķiras no uzņemšanas parastajos bērnudārzos. Pirmā lieta, kas jums būs nepieciešama, ir ārsta nosūtījums. Pēc tam ar šo nosūtījumu un pašu bērnu (obligāti) dosieties uz Psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko komisiju (PMPC). Komisija izdarīs slēdzienu par to, vai bērnam ir ieteicams apmeklēt specializēto bērnudārzu, un, ja šis slēdziens būs pozitīvs, jūs dosieties viņam līdzi tieši pie galvas.
Kā minēts iepriekš, iespēja apmeklēt specializētu bērnudārzu ir pūļu vērta. Pirmkārt, grupas specializētajos bērnudārzos ir daudz mazākas nekā parastajos bērnudārzos - 7-15 cilvēki. Attiecīgi skolotāji bērniem pievērš lielāku uzmanību. Un, otrkārt, apmeklējot specializēto bērnudārzu, jūsu bērns saņems tieši to, kas viņam nepieciešams.
Arī specializētajiem bērnudārziem ir trūkumi, jo tie ne vienmēr atrodas pastaigas attālumā. Dažreiz mazulis ir jāved uz otru pilsētas galu. Tāpēc daudzos kompensējošajos bērnudārzos ir diennakts grupa. Tomēr ne katrs vecāks ir gatavs šķirties no sava mazuļa tik ilgi.
Vārdu sakot, kur plusi, tur ir arī mīnusi. Un tas, kas atsver, protams, ir jāizlemj jums.
Svetlana Muzičenko speciāli vietnei www.site.
Izmantojot materiālus, aktīva indeksēta saite uz www..
komentāri
Kinderok Ceturtdien, 09.08.2011 - 16:15
Ludmila, pārrunājiet savas bažas ar ortopēdu, kurš jūs nosūtīja uz šo grupu, iespējams, jūsu bērns varētu apmeklēt parasto vai citu specializētu grupu.
Kas īsti ir korekcijas bērnudārzs? Šis ir bērnudārzs bērniem, kuriem nepieciešama īpaša medicīniskā palīdzība, ar attīstības traucējumiem ar intelektuālām un motoriskām problēmām, ar sliktu dzirdi un redzi, kā arī ar aizkavētu runas attīstību - korekcijas bērnudārzi Maskavā kuru mērķis ir pielāgoties un risināt šādu bērnu problēmas. Šajos bērnudārzos strādā cilvēki ar medicīnisko izglītību, kas specializējas katrā no šīm slimībām.
Taču ne visi vecāki ir gatavi atzīt, ka viņu bērnam ir attīstības problēmas vai kāda no galvenajiem maņu orgānu darbības traucējumiem. Daudzi baidās no stigmas būt “īpašam bērnam”, savukārt citi ir pārliecināti, ka bērns ar acīmredzamu invaliditāti ir jānosūta uz standarta iestādi, lai viņš varētu, tā teikt, “sekot” apkārtējiem bērniem. Bet diemžēl vecāki neapzinās, ka starp tiem, kas atšķiras no viņiem pašiem, bērns jutīsies kā atstumts, kas var nopietni ietekmēt psihi un tālākas attīstības vietā viņš paliks savā vietā.
Korekcijas bērnudārzi Maskavā: individuāla pieeja
Ja vecāki ir iecerējuši bērnu ar attīstības kavēšanos sūtīt parastā bērnudārzā, to nedrīkst atteikt ar likumu. Bet mātes un tēvi zina, ka jūsu mazais eņģelis nesaņems tur pelnīto uzmanību. Bērnu grupas skries, lēks un līksmos ap viņu, ar interesi skatoties uz viņu un paužot savu ziņkāri ar vārdiem "Kas ar tevi notiek?"
Speciālajos bērnudārzos korekcijas grupas ir balstīti uz vairākām programmām. Īpaši šādiem bērniem speciālisti ir izstrādājuši individuālu pieeju nodarbībām un attieksme tur ir pavisam cita. Visas programmas ir izstrādājuši ārsti, tās satur īpašus vingrinājumus, kas palīdz novērst ķermeņa vājās vietas. Pat bērnus ar sarežģītu un vēl neskaidru autisma diagnozi var iemācīt pielāgoties sabiedrībā tā, lai viņu savdabību pamanītu retais.
Diemžēl Maskavā nav daudz specializētu bērnudārzu, bet tie joprojām pastāv. Starp citu, tos, kas nezina, tos sauc arī par kompensējošā tipa vai kombinētā tipa dārzu - tas viss ir viens un tas pats, logopēdiskais bērnudārzs tajā pašā kategorijā, bet nodarbības ar logopēdu ir pieejamas gandrīz jebkurā bērnudārzā. Apvienotais bērnudārzs Nr.1157, specializējies bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Kompensējošajā bērnudārzā Nr.1026 visi bērni saņem virkni medicīnisko veselības pakalpojumu, stingri ievērojot ārstu ieteikumus.
Bērniem ar redzes traucējumiem piemērots bērnudārzs Nr.972, neskaitot individuālās nodarbības, privātie korekcijas bērnudārzi Standarta bērnu attīstības programmas neizslēdz: runas attīstību, mūziku, vingrinājumus, izdomas un radošas aktivitātes utt.
Īpaša programma
Ielūkojoties, jūs atradīsiet agrīnās attīstības centrus, kuros uzsvars tiek likts uz individuālām programmām bērniem ar noteiktām problēmām. Ir ļoti svarīgi saprast, ka nevēlēšanās atzīt, ka jūsu mazulis nav pietiekami vesels, laika gaitā var ievērojami sarežģīt jūsu dzīvi, kā arī sabojāt bērna dzīvi. Jebkura attīstības kavēšanās kaite var tikt mazināta, ja savlaicīgi vērsies pie speciālistiem, un stereotipi, ka bērnudārzā tādiem cilvēkiem kā tavs bērns neko neiemācīsies, var atņemt iespēju normālai nākotnei.
Situācijas aizkavēšana novedīs pie smagas formas, kad neko nevar labot. Visa būtība ir tāda speciālie bērnudārzi Tie nodrošinās pienācīgu uzmanību katram bērnam, kuram tā nepieciešama, un pats galvenais, neviens nerādīs uz viņu ar pirkstu un neuzdos vadošus jautājumus. Atcerieties to, ja šaubāties, vai jums vajadzētu sūtīt savu bērnu uz korekcijas bērnudārziem Maskavā.
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 02:43
Mīļās mammas, lūdzu, dodiet man kādu padomu.
Bērnam ir 4,3 gadi. Septembrī devos uz logos bērnudārzu. Uzreiz atskanēja mājieni: "Bērns ir komplekss, ne tāds kā visi." Turklāt pirms tam viņš pusgadu gāja parastā bērnudārzā un neviens par viņu nesūdzējās, tikai nesarunājās ar runu un ar bērniem, izveidojās teicams kontakts ar pieaugušajiem Bērns runāja tikai februārī, proti. kad viņam bija 3,8. Tagad sešos mēnešos runa ir bijusi milzīga, bet, protams, viņš krietni atpaliek no saviem vienaudžiem. Viņš droši vien runā kā trīsgadnieks.
Vispār jaunajā bērnudārzā viņi nav sajūsmā, ka bērns ir ĻOTI aktīvs, visur skraida, neklausa skolotājus (nez kāpēc viņš to darīja citā bērnudārzā), nespēlējas ar bērniem (bet nesen sāka taisīt daži mēģinājumi) un galvenais - klusajā laikā neguļ (atkal tajā bērnudārzā viss bija ok) un traucē citiem bērniem un skolotājas ar viņu neko nevar izdarīt. Viņš nestrādā ar bērniem grupā - viņš traucē nodarbības, kā arī nestrādā individuāli ar logopēdu.
Spiediens turpinās jau mēnesi vēl tikt glābtam, bet steidzami kaut kas jādara, jāskrien visur, kur viņam vajag, psihiatrs, korekcijas centrs un pavadošais šajā dārziņā.
Vasarā taisījām EEG, rezultāts bija labs, viss bija kā vajag pēc vecuma Pirms gada bijām uz Korekcijas pedagoģijas institūtu, kad bērns vispār nerunāja un tur viņam noteica psihisku diagnozi. traucējumi ar emocionāli-gribas sfēras īpatnībām. Tagad atkal pierakstījāmies pie neirologa, nevienam, izņemot runas, nekādas diagnozes nav noteiktas, kā garīga atpalicība. vai jebkas, kas norāda uz intelektuālām problēmām.
Mans dēls prot skaitīt līdz simtam, no 2,5 gadu vecuma zina visas ģeometriskās formas, krāsas, burtus un ciparus, ir visas pašapkalpošanās prasmes, labi pārzina televizoru, televizoru, datoru un telefonu, meistarīgi atceras ceļš (pat garš), man gandrīz labāk orientējas, ja mēs ar viņu reiz braucām pa šo taku, un es nekad uz to nekoncentrējos.
Kopš pavasara bērns iet uz darbu pie logopēda logopēda, kas var strādāt ar viņu 40 minūtes, tas ir, protams, viņš novērš uzmanību, var lēkāt viņai apkārt, bet nodarbības turpinās, viņa slavē un saka, ka dinamika ir ļoti laba, bet es pati redzu, ka bērnam attīstās runa, viņa taisa skaņas, masē mēli un man teica šī logopēde-defektoloģe, kas strādā ar ļoti grūtiem bērniem ka nekādā gadījumā nevajag sūtīt bērnu uz korekcijas bērnudārzu, jo tur bērni ir ļoti kompleksi un mans bērns pēc viņiem atkārtos, turklāt ir gadījumi, kad bērnus izlaiž no šī bērnudārza un tad sūta uz Kaščenko bērnu nodaļa, viņiem konstatē šizofrēniju, skola tad ir atbilstoša, vispār nākotne ir drūma...
Kurš var kaut ko pateikt par labošanas bērnudārziem, vai pat ieteikt, kā rīkoties šajā situācijā?
Jau tagad aktīvi grib mūs pārcelt uz korekcijas bērnudārzu bērniem ar garīga rakstura traucējumiem, bet es vēl domāju, vai nevajadzētu mēģināt atgriezties savā vecajā bērnudārzā, kur bērnam nebija nekādu problēmu, un mēs jau strādājam. ar mūsu logopēdu par runas problēmām, bet logo dārzs bērnam vispār neder audzinātājas un skolotājas viņu necieš un uzskata par muļķi.
2011. gada 6. oktobris, 03:56
Vai ir iespējams atgriezties vecajā dārzā? Es droši vien atgrieztos. galvenais ir kontakts, nevis dārza nosaukums. Turklāt jūs strādājat atsevišķi ar runas patologu.
Ir arī iekļaujoši dārzi. Tur tiek vesti bērni ar īpašu uzvedību (grupā 1-2 cilvēki), bet tajā pašā laikā bērns attīstās starp parastajiem vienaudžiem un mācās pēc vispārējās programmas. Viņam var ieteikt papildu sesijas ar psihologu un logopēdu. bērns no turienes tiek atbrīvots ar parasto karti, kā jau visi citi (ja vien jūs pats nevēlaties tai pievienot kaut ko īpašu).
par korekcijas bērnudārzu. tie ir dažādi. droši vien jums tur nav jādodas. bet tas, ka bērnus automātiski izlaiž uz Kaščenko bērnu nodaļu ir absurds. Tikai māte izlemj, kur bērnam jāmācās, kur jāārstē, kur jāiziet kādi izmeklējumi. viņi var ieteikt (!) iziet pārbaudi. un tad - tikai kādu izmeklējumu, nevis KUR kārtot. un privātie maksas centri neievada eksāmenu vēsturi kopējā datu bāzē/kartē.
Tagad pēc likuma pat slima bērna māte var sūtīt vispārizglītojošajā skolā. ir tiesības uz. Cits jautājums, ja skola negrib viņu pieņemt, tad mēģinās viņu izstumt. bet viņš nevar to nepieņemt.
Ja baidāties, ka bērnudārza apmeklējums ietekmēs jūsu uzņemšanu skolā, varat pateikt skolai, ka neesat apmeklējis bērnudārzu. un izveidojiet medicīnisko karti skolai "no nulles".
Bērnam dārzā jājūtas ērti. Es balsotu par pirmo bērnudārzu + daudzas jo daudzas privātās specklases.
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 11:00
Liels paldies par atbildi!
2011. gada 6. oktobris, 13:15
Atgriezieties sākotnējā dārzā. Un bērnam laba josta, lai viņš normāli uzvedas!
Problēmas ar manējām arī sākās tavā vecumā (es neko nezināju, ko zina tavējais), ar logopēda palīdzību viss tika izlabots. Tagad bērns attīstībā ir priekšā daudziem, lai gan viņš ir jaunākais grupā. Un uzvedība normalizējās.
Nedod Dievs no korekcijas bērnudārza, tur saplosīs tavu normālo mazuli.
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 13:56
Paldies, Sonyata! :)
Tagad gribētos atgriezties vecajā dārzā, bet kaut kas man saka, ka no logo dārza tie nepāries uz parasto, tāpēc radīju sev problēmu, atstātu vecajā un tur lai nav problēmu...
2011. gada 6. oktobris, 14:35
Bet man liekas, ka bērns pielāgojas jaunajam bērnudārzam - no šejienes nevēlēšanās gulēt pa dienu un nepaklausība (pierada pie vecā bērnudārza skolotājām). Tā kā, spriežot pēc apraksta, jaunajā ir grimzi, nevis audzinātāji, atgriezieties vecajā dārzā.
Labāk vispār palikt bez bērnudārza, nekā sūtīt uz korekcijas centru - jo īpaši tāpēc, ka tev ir attīstīts, vesels mazulis. Bēdziet no turienes.
2011. gada 6. oktobris, 14:52
UzhOs. Kāpēc tu viņu pārcēli uz logosadu????
Tieši šī iemesla dēļ es atteicos nodot savu logotipu grupai, uzminot, kā tas viss varētu beigties. Atradām logopēdu un sākām mācīties.
Starp citu, tava zēna uzvedības problēmas, visticamāk, ir radušās runas traucējumu dēļ! Tātad jebkurā gadījumā mūsu logopēds domā. Tie. Tiklīdz mans bērns labi runāja, viņš pārstāja cīnīties, viņa agresivitāte samazinājās (viņš bija agresīvs, jo bija satriekts, ka viņi viņu nesaprot), vienaudžu vidū parādījās autoritāte, bērns sāka progresēt savās stundās (pareizi motivācija).
Mums jādara viss iespējamais, lai to atgrieztu sākotnējā dārzā.
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 15:28
Vasarā viņš gāja uz šo bērnudārzu gadu vecākā grupiņā Tur nebija nekādu problēmu: gulēja un staigāja, kā nākas, vienīgais, ko nedarīja, bija saziņa ar bērniem, bet es arī to attiecinu uz fakts, ka viņš runāja vēlu, jo tagad viņam grupā parādījās puika, ar kuru viņam patīk spēlēt, viņš arī spēlēja ar meiteni, tas ir, viņš sāk kaut kā socializēties tikai pēc 1. septembra, kad divi jauni parādījās skolotāji un logopēde arī ienīst Sašu.
Viņam, protams, ir dažas uzvedības īpašības, kas no malas izskatās dīvaini (varbūt skraida pa grupiņu un sajūsmināti kliedz spēlē), bet bērns apgūst bērnudārza programmu, pieskata sevi utt., ir problēmas ar uzvedību. , bet viņi saka, ka viņš ir neadekvāts un nesaprot vārdu "neiespējami"... Lai gan šeit viņš saprot, bet mums ir jābūt stingrākiem ar viņu, es teicu to un atbildot man: "Bet visi bērni, viņi visu saprot, viņi dara visu, viņi visi guļ vai ja viņi neguļ, viņi klusi guļ, un mūsu dārzā nav vietas tādiem bērniem kā jūs.
Mēģināšu atgriezties pie vecā, arī tur viss nebija ideāli (vienai meitenei salauzu ratus, nopirku jaunus, visi bija apmierināti), bet nebija pat nojausmas par to, kas tur ir. ..
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 15:40
Pārcēlu viņu uz runas bērnudārzu, jo pirmajā nebija tādu problēmu, domāju, ka runas bērnudārzs ir tieši viņam, jo pirmajā bērnudārzā bērni vispār runāja ĻOTI labi un visas skolotājas mums teica: “Jums jāiet uz logopēdiskais bērnudārzs, tur ir maz bērnu, viņi mācīsies pie viņa, jo mēs nevaram viņam veltīt daudz laika,” bet vienkāršā bērnudārzā skolotājas sēdēja pie viņa pēc savas iniciatīvas un mācījās no grāmatām var teikt, ka ir šajā bērnudārzā un sāka runāt, kad atbrauca uz turieni , runāja 10 vārdus, aizejot pēc 4 mēnešiem jau taisīja teikumus un skaidrojās.
Un logo dārziņā stāsta, ka, gluži otrādi, mūsu runa ir kādas slimības simptoms un ka mums ir laba EEG, neirologi nesaskata nekādu psihozi. novirzes - viņiem tas ir vienalga, tagad Saška runā daudz labāk, bet viņš nesaka, kāpēc, viņš gandrīz neuzdod jautājumus, izņemot "Mammu, ko tu tur dari?" vai "Kur ir tētis\mašīna\kāda rotaļlieta?", es joprojām nemaz neesmu gatavs spēlēt grupu spēles ar bērniem - es to uztveru kā maksimumu, bet es jau sāku iesaistīties dialogu, pirms es to vienkārši ignorēju. Skaidrs, ka Bērns nav tas vienkāršākais, bet man šķiet, ka viņš nav divus gadus progresējis, kā man vakar teica...
2011. gada 6. oktobris, 15:56
Lūdziet atgriezties bērnudārzā, palūdziet bērnam iegūt labu logopēdu (nu, jums tāds ir), stingrāku režīmu. Cik es saprotu, jūs, puiši, esat hiper. Šeit ir tēma par hiperaktīviem bērniem. Man arī ir hiper. Kas viņus ietekmē: prasību vienotība (pretējā gadījumā viņi apmaldās un sāk radīt anarhiju), režīma stingra īstenošana, stingrība. Viņam ir vajadzīga palīdzība, lai kontrolētu sevi, un šādu bērnu kontroles sfēra ir ļoti vāji attīstīta.
Hiperaktivitāte tiek uzskatīta par ekstremālu normas variantu, taču šādi bērni ir ļoti neērti bērnudārziem un skolām. Gatavojieties karam, līdz tas to pāraugs.
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 16:58
Ziniet, es arī domāju par hiperaktivitāti... bet man šķiet, ka tas nav gluži mūsu gadījums, lai gan varbūt varat mani izlabot:
Saška vēlu gāja, rāpoja, sēdēja utt (normālās robežās, bet ekstrēmi - viņš sāka gandrīz viena un divu gadu vecumā, līdz pusotra gada vecumam vispār negribēja staigāt pa ielu). vecs, viņš gribēja braukt tikai ratiņos.
Tad viņš var kādu stundu mierīgi nosēdēt, nepieceļoties, šķirstīt jaunas interesantas grāmatas vai čakarēt manu telefonu (ir multenes, video, foto, TV, var būt ļoti aktīvs uz ielas, mājās, spēlējot mobilās spēles ar tēta spēlēm, vecajā dārzā varēja arī dusmoties, sākt skraidīties, kaut ko mētāt (un jaunajā tā notiek visu laiku). , klusi sēž gultiņā, skatās grāmatas, nav ne skaņas.
Cik saprotu, tad hiperaktīvie bērni var mierīgi sēdēt maksimums 5 minūtes, ļoti agri sēsties, rāpot, staigāt un pa dienu negulēt, bet tiklīdz tiek nospiesta poga vakarā noģībst.
Stingrība patiešām darbojas uz Sashka, bet dažreiz viņš kaut ko darīs rotaļlietai/konfektei, piemēram, "Sash, vai vēlaties Kopatych (mums šobrīd ir hit, Smeshariki), tad jums ir jāatpūšas, apsēdieties gultiņa un gulēt.” Ar viņu stingrību vajag aizstāt ar pierunāšanu par kaut ko, runāt bargi, bet mierīgi. Vispār ne reizi tajā dārzā vai šajā vasarā man nav sūdzējušies, ka viņš neguļ... Kā tev dārzā guļ?
Es domāju, varbūt kādu nomierinošu līdzekli bērnam dot? Protams, vispirms konsultēšos ar speciālistiem.
Mani interesē jūsu viedoklis: vai jūs kaut kā ārstējāt savu bērnu ar zālēm vai esat pret to?
2011. gada 6. oktobris, 17:13
Kā ir ar Sašu ar grupu uzdevumiem? Nu, uzspēlēt bumbu, samontēt kaut ko no konstrukcijas komplekta kopā, kaut ko uzzīmēt? (ar bērniem, nevis ar māti)
Mamma Nataša
2011. gada 6. oktobris, 17:51
| CITĀTS(Sonya @ 2011. gada 6. oktobris, 16:13) |
| Ārstēju ar medikamentiem, pēc skolotājas ieteikuma (mācījās par defektoloģi + viņai ir savs īpašs bērns) un iedevu pantogamu un encefabolu. Nekāda efekta nebija. Pēc pediatra ieteikuma es iedevu Fenibutu, bērns no tā iznīcināja visu dzīvokli, un pats pediatra ieteikums “Ja vēlaties, varat dot Fenibutu” ir dīvains, tas joprojām nav konfektes. Kopumā tas viņam nederēja. Psihiatrs (manas mātes draugs) viņu ieraudzīja un runāja ilgi, apmēram pusotru stundu. Viņa teica (viņam tajā laikā bija tikai 4 vai nedaudz vecāks), ka bērnam ir intelektuāli traucējumi, t.i. tā ir norma - bet zema norma, skolā viņa atzīme būs C, vairāk nevar prasīt. Pēc darba ar logopēdi (gadu) viņa teica, ka viņa bērnu acīmredzot neatpazīst, joprojām ir pedagoģiskā nolaidība. Bet tavējais ir nedaudz savādāks. Bērns sēž mierīgi (!). Hiper tā nesēdēs pat rotaļlietai. Ja ir problēmas sazināties ar vienaudžiem, autisms ir jāizslēdz. Šeit varat runāt ar autistu mātēm, lai uzzinātu un atšķirtu. Ja tas noteikti nav autisms, tad, acīmredzot, runas problēmas, tādēļ samazinās kontakts ar vienaudžiem (manējais bija nedaudz savādāks, viņš bija ļoti sabiedrisks, spēlējās, iesaistījās visā, bet, ja viņi viņu nesaprata, viņš satrakojās un cīnījās) Starp citu, hipers pa dienu guļ, ja viņus iemidzina. Vispār viņiem svarīgs ir režīms. |
Jā... tas ir ārstniecisks, tāpēc tā nav panaceja)
Pat kaut ko salikt un zīmēt ar mani Sašai nemaz neder. Knapi piespieda salikt piramīdu par 2,5!!! gados viņš lieliski saliek savam vecumam sarežģītākas piramīdas, bet visa šī kolektīvā manta nemaz nav viņa lieta. Kādreiz viņam patika zīmēt, bet tas bija, kad viņam bija divi gadi - skricelēja, tad tagad viņam patika gleznot ar krāsām, bet tas nebija ilgi un bija arī neveikls Saša momentā satvēra, kā rīkoties ar jebkuru aprīkojumu (. TV, televizora pierīce, portatīvais DVD, tālrunis), lai viņš varētu skatīties multfilmu) Zina pareizo multfilmas numuru, pat ja nav numura, kas norāda numuru. Vispār mūsējie ir burti, cipari, krāsas, formas, pogas, tehnika - es to visu iemācījos mēneša laikā, viņš vispār zina jebkuras krāsas.
Šodien mēs ejam roku rokā ar viņu, viņš pēkšņi man saka: "Es gribu tev dot savu kreiso roku," un pienāk man klāt no otras puses, lai sniegtu kreiso roku. Man šķiet, ka tāda uzvedība nav raksturīga 4gadniekam... Lai gan, varbūt es kļūdos.
2011. gada 6. oktobris, 21:25
Intensīvās "ārstēšanas" laikā mēs:
- katru dienu gāja uz bērnudārzu, paņēma mani pēc klusā laika
- mācījās 3 reizes nedēļā pie logopēda
- Hipoterapija reizi nedēļā
- 1 reizi nedēļā (4 stundas) - psihologs (sestdiena)
- Sestdienas vakarā - baseins
- masāža reizi nedēļā
- kinezioterapeits reizi nedēļā
- defektologs 2 reizes nedēļā
+ medikamentu atbalsts
bet mēs nemācījāmies mājās. Mājās viņa bija nestrādājošā noskaņojumā. Man tas bija jānes.
Sākām runāt ap 3,5... nu tā... vismaz kļuva skaidrs. bet nepareizi.
tas ir raksturīgi 3-4 gadīgam... dēls zina kreiso un labo utt... viņš neskaita līdz 100, bet viņš zina visu, viņš to var.
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 0:23
Wow!!!
Kur tu atradi psihologu?
Vai, jūsuprāt, peldbaseins un hipoterapija daudz palīdzēja?
Kāda veida masāža?
Šī ir pirmā reize, kad dzirdu par kinezioterapeitu.
Man likās, ka logopēds un logopēds un defektologs jau bija super, bet izrādās, ka vajag vēl tik daudz!!
2011. gada 7. oktobris, 08:48
| CITĀTS |
Šī piramīda jums tika dota, es joprojām nevaru to savākt
Viņam ir neērti, tas arī viss. Piemēram, es vienmēr eju sadevusies ar vīru un eju tikai pa kreisi.
Vai viņš vispār nesazinās ar taviem bērniem? (manam vīram ir vecāks bērns ar autistiskām iezīmēm - daudz izauga, kaut kas tika labots - gan vēlāk)
IMHO - jums ir vesels bērns, kurš attīstās pēc sava grafika. Pārtrauciet salīdzināt, atgrieziet bērnu komandā, kurā viņam ir ērti, un turpiniet strādāt ar logopēdu.
2011. gada 7. oktobris, 10:10
| CITĀTS |
Sakiet, lūdzu, cik reizes nedēļā jūs mācījāties pie logopēda. Cik daudz jūs mācījāties mājās laikā, kad logopēds jūs apmeklēja? Cik vecs bija jūsu bērnam, kad viņš sāka ļoti labi runāt, uzdot jautājumus utt.? Es, protams, neesmu īpaša, bet man šķiet, ka tas nebūt nav autisms - viņš lieliski kontaktējas ar jebkuriem pieaugušajiem, smaida, skatās man acīs un pat vienmēr prasa: “Mammu, paskaties uz mani! ” kad viņš vēršas pie manis, ja es tajā brīdī uz viņu neskatos, es pirms gada spēlēju dažas aktīvas spēles ar saviem vienaudžiem, bet varu tos viegli ignorēt nav noskaņojuma, un mēs nekad neesam pieminējuši autismu. Pat kaut ko salikt un zīmēt ar mani Sašai nemaz neder. Knapi piespieda salikt piramīdu par 2,5!!! gados viņš lieliski saliek savam vecumam sarežģītākas piramīdas, bet visa šī kolektīvā manta nemaz nav viņa lieta. Kādreiz viņam patika zīmēt, bet tas bija, kad viņam bija divi gadi - skricelēja, tad tagad viņam patika gleznot ar krāsām, bet tas nebija ilgi un bija arī neveikls Saša momentā satvēra, kā rīkoties ar jebkuru aprīkojumu (. TV, televizora pierīce, portatīvais DVD, tālrunis), lai viņš varētu skatīties karikatūrassmile.gif) Zina pareizo multfilmas numuru, pat ja nav numura, kas norāda numuru. Vispār mūsējie ir burti, cipari, krāsas, formas, pogas, tehnika - es to visu iemācījos mēneša laikā, viņš vispār zina jebkuras krāsas. Pagājušā gada decembrī viņš devās uz mini bērnudārzu pie manām mājām, tāpēc viņu tur nevarēja atpazīt - viņš sēdēja ar bērniem (vēl diviem) un zīmēja, kaut ko krāsoja, mēs ar viņu daudz strādājām, bet tur bija ļoti lasītprasme. meitene tur, atrada ceļu pie viņa. Pārlieku spītīgi no viņa var sasniegt, arī mūsu logopēds mājās šobrīd strādā gandrīz mierīgi. Viņš šajā bērnudārzā izjauc grupu nodarbības un tiek izvests un bērnudārza logopēds saka, ka nevar ar viņu strādāt individuāli. (un skaidri negrib) Tajā bērnudārzā viņš nejaucās nodarbībās, bet, cik saprotu, viņš tur īpaši nemācās, acīmredzot, šobrīd vajag individuālās nodarbības un pamazām socializēties komunicējot ar bērniem . Šodien mēs ejam roku rokā ar viņu, viņš pēkšņi man saka: "Es gribu tev dot savu kreiso roku," un pienāk man klāt no otras puses, lai sniegtu kreiso roku. Man šķiet, ka tāda uzvedība nav raksturīga 4gadniekam... Lai gan, varbūt es kļūdos. |
Mainiet bērnudārzu (lai gan tas ir ļoti grūti!!!), vai vismaz grupiņu, pretējā gadījumā bērns tur tiks nomocīts, uzskatīts par nepiederošu un nenormālu! Varbūt vajadzētu pārrunāt šo tēmu ar dārza metodiķi?
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 13:20
| CITĀTS | ||
Nu, tā šķiet normāla bērna uzvedība, vai ne? |
Nu, viņš atšķiras no saviem vienaudžiem dārzā - visi sēž kopā un spēlējas, Saša skraida viena (šis ir šajā dārzā, tajā viņš varēja mierīgi sēdēt un skatīties grāmatu).
Nu es saku - grimzi aizver bērnu, vajag?
vispār nav nepieciešams)
Un kas? Nu es salauzu - bērni.
Un man jau ir komplekss - man šķiet, ja Saša kaut ko tādu dara un viņi kaut kā tam pievērš uzmanību, tad to dara tikai Saša un tas ir ĻOTI nenormāli.
Tālu no diviem, spriežot pēc uzskaitītajām prasmēm. Man šķiet, ka “kāpēc” ir atkarīgs no tā, kad bērns sāka runāt - ja vēlāk, tad jautās vēlāk. Protams, jums nevajadzētu atstāt to nejaušības ziņā, taču jūs noteikti neesat piemērots arī korekcijas bērnudārzam. Turklāt neirologi nesaskata nekādas novirzes.
Nu es arī gandrīz visas viņa uzvedības iezīmes saista ar to, ka viņš runāja vēlu un tam piekrīt arī mūsu logopēds-defektologs. Bet viņam ir viltības - viņš vispār neprot samulsināt un kautrēties, baidīties, neprot. robežas, varbūt bērnā (jebkurā vecumā) no zīdaiņa līdz 12 gadiem) uznāk un paķer rotaļlietu... Mazie bērni raud, lieli bērni ir šokēti par tādu nekaunību) Mācām, kas nav atļauts utt. , viņš pat saprot, bet viņš joprojām var vemt, ja viņam kaut kas ļoti patīk Viņš spēlē Smeshariki ar sevi, citējot tos, murmējot pie sevis un dejojot, no malas tas izskatās jautri... Bet bez šiem trikiem viņš rada iespaidu. ir pilnīgi normāli.
Mans brāļadēls ir hiper. Koncentrēšanās (maijā man bija 4 gadi) ilgst maksimums 2-3 minūtes (par 5 pat nerunā). Viņš pārvietojas tikai skrienot, tāds motors - aizsargs ŠO nevar ne ar ko sajaukt. Viņi teica, ka tas pāraugs. Pie mums tas nav gluži hiper – bet, IMHO, jebkurš bērns var aiziet savvaļā, ja netiek laikus apturēts.
Un viņi uztver šīs dusmas par neadekvātu uzvedību, jo nevar viņu apturēt, bet tajā dārzā viņš tiešām ir tāds pārlieku satraukts un nervozs, tagad mēs sēžam mājās, daudz mierīgāk, viņam šķiet, ka viņš var lēkt un kliegt, bet uz minūti, es nezinu, vai tas ir normāli vai nē, es pat nevaru iedomāties, kas ir normāli un kas nav.
Jā. Aprūpētāji jāārstē ar medikamentiem. Un elektrība. Ne tavs gadījums, noteikti
Vai man viņiem kaut kas stāstīt - viņiem vienalga.
Viņš tikko sāka šajā dārzā tikai pirms pāris nedēļām. Viena meitene teica, ka viņš ar viņu spēlējās, viņam patika puika, viņi arī reiz spēlējās un Saška teica, ka viņam patīk ar viņu spēlēties.
Patīkami to dzirdēt, it īpaši pēc visa tā "slīkšanas", kas mums tika izgāzta.
Mana problēma ir tā, ka es pastāvīgi salīdzinu un viss nav Sašas labā...
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 13:47
| CITĀTS(Sonya @ 2011. gada 7. oktobris, 09:10) |
Logopēde nāk pie mums 2 reizes nedēļā un strādā pusotru stundu. Pusotra gada stundu laikā es iztaisnoju savu runu un apguvu visas skaņas. Tagad viņa ir aizņemta ar atkārtotu gatavošanos skolai. Ir kontakts ar bērnu, viņš viņu klausās. Un mācīties mājās... daudz un nervozi strādāju, t.i. Es strādāju sporādiski. Es varu to āmurēt katru dienu nedēļu, es varu to gūt. Viss ir neregulāri. Būtu labi, lai tavai Saškai nodarbības būtu mazās grupās, t.i. ne indivīds, ne grupa. Un tas tiešām neizskatās pēc autisma. Starp citu, mums vasarā, kad grupiņas bija jauktas, bija kaut kas līdzīgs: skolotāja (svešiniece) man teica, ka uztraucas, ka mans bērns vispār nespēlējas ar citiem bērniem, viens pats (tas notika pagājušajā gadā) . Es runāju ar viņu, viņa atbilde bija: "Tāpēc, ka tur nav manu draugu, un es nevēlos ar viņiem spēlēties!" Es atgriezos savā grupā un viss atgriezās normālā stāvoklī. Viņš sāka labi runāt 5 gadu vecumā pēc nodarbībām. Viņš sāka runāt 11 mēnešu vecumā, runāja ar atsevišķiem vārdiem 2,5 gadu vecumā un formulēja runu pēc 3 gadiem, t.i. vēlu. Mainiet bērnudārzu (lai gan tas ir ļoti grūti!!!), vai vismaz grupiņu, pretējā gadījumā bērns tur tiks nomocīts, uzskatīts par nepiederošu un nenormālu! Varbūt vajadzētu pārrunāt šo tēmu ar dārza metodiķi? |
Tev ir labi, tev vismaz ir iespēja strādāt, bet es nevaru iedomāties, ko es tagad darītu, ja strādātu, es vēl varu vest bērnu uz šo bērnudārzu, bet pēc šī visa es neņemšu Vakar man nācās viņu aizvest uz trim stundām, jo man bija jādodas prom, kad logopēde mani paņēma, viņa dusmīgi teica, ka Saška esot saplēsusi pīpi praksei un es "pieņēmos to nopirkt." Un skolotāja sarkastiski pateicās, ka šodien ļausim gulēt visai grupai... (Es viņu paņēmu pirms gulētiešanas ).Un augustā viņš pat gulēja šajā dārzā un nekad neko nesalauza...
Es nevaru Saškam jautāt “Kāpēc tu to dari?”, viņš joprojām labi neizprot cēloņu un seku attiecības, mūsu logopēds mums tikko trešdien teica, ka mūsu mājasdarbs ir sākt attīstīt šos cēloņus un sekas. attiecības Man ir Saška atsevišķos vārdos. Viņš droši vien runāja 3,5 gadu vecumā, un tagad viņš var teikt: "Mammu, lācis ir pazudis, es to nevaru atrast." no visgrūtākajām frāzēm viņš teica, bet viņš progresē ar katru dienu, par ko man ir liels prieks, un tieši tajā brīdī viņi man teica, ka viņš ir garīgi atpalicis un neadekvāts...
Noteikti mainīsimies, pirmdien iešu uz bērnudārza komplektēšanas nodaļu (vai kā sauc) un runāšu, vakar gribēju, bet teica, ka par pāreju uz citu bērnudārzu - tas ir tikai pirmdien.
2011. gada 7. oktobris, 13:51
| CITĀTS(Mom_Natasha @ 2011. gada 7. oktobris, plkst. 12:20) |
| Saša skraida viena |
Nu, ja šie grimzy šādi atbrīvojās no visiem “neērtajiem” bērniem, viņiem joprojām ir bērni, kurus ir viegli apmācīt - kur liek, tur sēž
Kukaryamba
2011. gada 7. oktobris, 14:10
Normāls bērns, godīgi sakot. Īsāk sakot, pilnīgi piekrītu Rozetkai: rūpējies par skolotājiem un palīdzi mammai nomierināties. Un atrodiet normālu dārziņu vai kaut kā ielieciet tantes savās vietās pašreizējā.
Man paveicas, sasodīts, uz minūti, ja Dievs dos, ja es paskrienu pusstundu vai stundu - parasti, ja ir slikts laiks un nevaru iet pastaigāties - manējais visu dienu skrien un lec - nu , ar 10 minūšu pauzēm klusākām spēlēm Varbūt vienkārši Saša ir aktīvi un skaļi puikas?
Beidziet salīdzināt. Citādi sanāk kā ar medicīnisko uzziņu grāmatu - ikviens, kurš to paņem rokās, sākumā meklē visas slimības sevī pēc simptomiem - un atrod, pat ja ir vesels.
Man ir Vova, nevis Saša, un tas ir prātīgi. KĀ viņš var lēkt, tas ir pavisam cits jautājums.
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 15:29
Viņi to pozicionē tā, lai visi NORMĀLIE bērni būtu “viegli apmācāmi” un ja kādam nav viegli, tad tas ir trakais neadekvāts, kuram vajag psihiatru.
Problēma ir tāda, ka viņi jau gatavo psihologa profilu no šī bērnudārza, un tur tas acīmredzot būs šausmīgi, man tikai vajag psihiatra izziņu, ka viņš ir NORMĀLS, un es varu tikt pie psihiatra ne ātrāk kā plkst. mēnesi, mums ir arī pieraksts institūta korekcijā pedagoģija 20. (pirms gada viņi tur bija un nekādas šausmas neredzēja), man liekas, ka tas ir tik vienkārši no logo dārza, kur par Sašu teiks, ka traks, mūs nepārnesīs. uz regulāru, vajag uzkrāt visus sertifikātus... īsi sakot, būs jautrs karš, ceru uzvarēt
Lielākā daļa bērnu salauž rotaļlietas. Un arī pieaugušajiem. Un viņi saka par dažiem cilvēkiem - "dzimis testētājs" (tāds, kurš meklē kļūdas tur, kur tām nevajadzētu būt) - par tiem, kuriem kaķi vienmēr krīt uz muguras, sviestmaizes ar sviestu uz leju utt.
Nu, varbūt tā ir kaut kāda sevis krāpšana no manas puses...
Mammas mani izlabos, ja tas tā nav. Es eju pa rotaļu laukumu - un gandrīz jebkurš bērns vecumā no 3 līdz 5-6 pienāk un viegli atņem mana dēla rotaļlietas. Tāpēc es domāju, ka tas ir normāli.
Es nekad savā dzīvē neko tādu neesmu redzējis, gluži pretēji, visi ir šokēti, kad Saša to dara, un bērnudārzā, pēc skolotāju domām, neviens nekad neko tādu nedara, izņemot Sašu, bet bērnudārzā tagad viņš šķiet, ka arī bērniem neko neatņem.
Man paveicas, sasodīts, uz minūti, ja Dievs dos, ja es paskrienu pusstundu vai stundu - parasti, ja ir slikts laiks un nevaru iet pastaigāties - manējais visu dienu skrien un lec - nu , ar 10 minūšu pauzēm klusākām spēlēm Varbūt vienkārši Saša ir aktīvi un skaļi puikas?
Tagad lieku gulēt, viņš kaut ko diezgan skaļi muld, spēlējas, sēž, lec no gultas, lec no tās (t.i. traucētu bērniem miegu), tad pēc šīm “manipulācijām” aizmieg... bet tas bija pirms tam vienmēr tas pats, bet kaut kā viņi ar viņu tika galā pirms šiem skolotājiem... vai viņi piebāza viņu ar miegazālēm vai ko??!: wacko: (Kad es pabeidzu visu rakstīt, viņš, šķiet, bija aizmidzis, tur bija klusums...)
Jā, es vienalga cenšos nesalīdzināt, bet nāku uz bērnudārzu pēc viņa, visi bērni (Logo dārziņā!!!) “Sveika, paskaties, kas man ir, un kāda man ir blūze/rotaļlieta! ” Citi bērni: "Man ir labāk, paskaties!" utt., Saša sēž ar apraktu degunu žurnālā par Smešariki, un, spriežot pēc viņa izskata, tas ir dziļi paralēli tam, kas tur notiek, kam ir kādas blūzes, kā viņu sauc, viņš vēršas pret mani un parāda visus Smešariki. zīmēts žurnālā, saucot viņus vārdā... un VISS un tā tālāk, varbūt vairākas reizes pa apli.
Tas, protams, nogalina, ja ir tik acīmredzams kontrasts, bet tad viņš var runāt par kaut ko normāli, bet ne gluži kā citi bērni, piemēram, "Mammu, es gribu uz veikalu, ejam nopirkt akordeonu!" .Viņam tagad ir viltība - viņš savāc visus mūzikas instrumentus, mums jau ir klavieres, ģitāra, pīpe (nu, viss bērniem, protams). Turklāt viņš kaut kā uzminēja, ka tie visi ir mūzikas instrumenti, un ieraudzīja akordeonu attēlā ar Smešariku un jau mēnesi ubago.
Viss notiek tā, ka "es gribu to, gribu to, ejam pirkt" (viņš pēdējo reizi ir šausmīgi izlutināts, tāpēc mēs runājam par Smeshariki, rotaļlietām, kas viņu interesē, multfilmām, TV, restorāniem, vispār par). visādas izklaides man liekas, ka bērns 4 gados aktīvi interesējas par apkārtējo pasauli, visu salīdzina utt.. Sašai vienalga.
Par gadalaikiem viņš man saka: "Es gribu sniegu, Jauno gadu un dāvanas, un priecīgi smaida, gaidot dāvanas. Aizvakar es prasīju skolotājai dāvanas, viņa bija šokā."
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 15:38
Tantes mūsdienās vairs nav iespējamas, un es viņas nevēlos.
Tas ir nereāli, jo tur vadītāja jau ir nolēmusi mūs pārcelt uz korekcijas bērnudārzu, bet es negribu, jo tur skolotāji un logopēdi viņu ienīst, es negribu, lai mans bērns iet tur, kur pret viņu izturas idiots ar vārdiem: "Tu vēl vari viņu izglābt!" un izturēties atbilstoši ar viņu.
Skolotāja smuki noliek gulēt, stāsta: "Es viņu turēju pie gultas ar roku, lai viņš neceļas, viņš raud un es esmu kopā ar viņu," no šoka pat nevarēju komentēt. ... Nav jēgas viņu turēt ar varu, viņš tad tiešām sāk raudāt un būt sašutis.
2011. gada 7. oktobris, 16:41
Pretējā gadījumā viņi slēgs re.
Vēlāk rakstīšu vairāk par to, ko domāju par situāciju.
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 16:50
| CITĀTS(Sonya @ 2011. gada 7. oktobris, 15:41) |
| Es nevarēšu daudz uzrakstīt, es jau tagad bēgu.... Īsāk sakot, jā. Nataša, jūs ieņemat uzbrukuma, nevis aizsardzības pozīciju. Uzrakstiet sūdzību pret skolotāju vadītājam, pēc tam personāla atlases nodaļai (pirmsskolai), runājiet ar vadītāju. pirmsskola, saki, ka esi gatavs iet augstāk, bet tu to nedarīsi, ja konflikts no skolotāju puses tiks atrisināts mierīgi, pārceļot uz citu bērnudārzu - tu visu laimīgi aizmirsi. Nedod Dievs sākt attaisnoties. Neirologa slēdziens ir ķieģeļu seja - "MAN IR NORMĀLS BĒRNS, un skolotāji ir nekvalificēti!" Vienīgais ceļš. Pretējā gadījumā viņi slēgs re. Ja nepieciešama palīdzība pretenziju un sūdzību rakstīšanā, es palīdzēšu. Vēlāk rakstīšu vairāk par to, ko domāju par situāciju. |
Liels paldies!!!
Vienīgais, ka ir bezjēdzīgi rakstīt vadītājai par skolotāju, jo pati vadītāja skolotājas klātbūtnē sāka man jautāt par psihiatru un maigi pievīla, ka man vajag korekcijas bērnudārzu, viņi abi man teica, ka esmu grūts bērns, bērnudārzā nav tādu cilvēku, neadekvāta uzvedība , psihiatrs u.t.t. Un man arī bail no šī psiholoģiskā raksturojuma no Sadovska psiholoģes, viņa uzrakstīs TĀ korekcijas bērnudārzam. ka mamma neuztraucies!
Atliek vien paļauties uz neirologu, psihiatru un Korekcijas medicīnas institūta izziņām. pedagoģija.
Un tas nav fakts, ka viņi mūs neiespļaus ar kaut kādu ZPRR...
2011. gada 7. oktobris, 18:30
Ir pilsētas PMPK, tajā var pierakstīt savu bērnu - nevis no bērnudārza, bet no sevis. PMPK savu slēdzienu sniegs pēc sarunas ar bērnu (protams, ka viņi nezinās bērnudārza īpašības, kopumā varat pateikt, ka bērns nav bērnudārza bērns). Tas ir par brīvu. Pēc bērna apskates viņi sniegs slēdzienu, ar kuru var lepni vicināt pirmsskolas izglītības iestādē, atsaucoties uz vadītāja un bērnudārza nekompetenci. Vai klusi saplēst un izmest, ja neapmierina secinājums, izdariet secinājumus paši un strādājiet ar to.
Vai varētu būt, ka vadītājs vienkārši vēlas naudu?
Mamma Nataša
2011. gada 7. oktobris, 19:33
Kā var nokļūt šajā PMPC, kā uzzināt, kad tas būs un kur?
Un dārziņam korekcijas pedagoģijas centra speciālistu viedoklis nebūs tik nozīmīgs?
Nē, nedomāju, ka viņa grib naudu, baidās paņemt, vadītāja tur ir ļoti saprotoša un man viņa patīk, man liekas, ka viņai ir apnikuši skolotāji, kuri vienmēr skrien pie viņas Saškas dēļ sūdzieties par viņu un sakiet, cik tas viss ir grūti un briesmīgi.
Manuprāt, viņa adaptācija ir sarežģīta + viņš vēl nav ieguvis nevienu draugu + viņa atmiņas ir sliktas.
Un vadītāja nav tik brīnišķīga, ja viņa nevar izveidot savu komandu, lai viņi neskraidītu un nesūdzētos.
Sāra Konora
2011. gada 7. oktobris, 21:18
Pilsētas PMPK atrodas uz 6. bērnu psihoneiroloģiskās slimnīcas bāzes. Tur var nokļūt ar rajona psihiatra nosūtījumu 2 posmos - viņš nosūtīs. uz 6. slimnīcu, un psihiatrs 6. jau atrodas primārajā medicīnas klīnikā.
2011. gada 7. oktobris, 22:31
Man ir bail no visām šīm slimnīcām...
Vispār es visvairāk uzticos labošanas iestādei. pedagoģija pagājušogad gāju uz reģionālo problēmbērnu centru (piemirsu kā pareizi sauc, šķiet, ka katrā rajonā viens), tāpēc tur bija dažādi speciālisti, arī no kaut kādas psihoneiroloģiskās slimnīcas, un šis. viens man no slimnīcas Viņš mierīgi noteica, ka Saškai, visticamāk, ir alalija (Saška tobrīd nerunāja vispār), bet, protams, teica, ka mani vajag izmeklēt, man bija šausmīgi bail.
Tad es nokļuvu audzināšanas iestādē. pedagoģija, kur man teica, ka Saškam nav alalijas, un pat paskaidroja, kāpēc beigās izrādījās, ka viņam tiešām nav alalia, jo viņš drīz sāka runāt bez jebkādiem medikamentiem.
Tas viss nozīmē, ka es baidos, ka viņam dos tieši tādas diagnozes, ka viņam vienkārši jāiet un jāmirst.
Jo sapratu, ka ir ārsti, kuri neko neredz, pat ja tas ir tieši deguna priekšā, un ir tādi, kas liek šausmīgas diagnozes, kad praktiski nav pamata...
Mamma Nataša
2011. gada 8. oktobris, 01:55
| CITĀTS(Tukšums @ 2011. gada 7. oktobris, 21:31) |
| Mēs mācījāmies šādā ritmā 2 gadus (bija arī dažas grupu nodarbības 2 reizes nedēļā, es pat neatceros visu... dienā PĒC bērnudārza bija 2-3 braucieni uz dažādām Maskavas vietām uz nodarbībām stundu vai divas). tad mācījāmies gadu, nomainot kinezioterapeitu ar deju, psihologu ar teātri, parādījās angļu valoda utt.. jau gājām uz parastajām nodarbībām, bet kur jāizpilda prasības, jāmācās komandā. Vienīgie “īpašie” speciālisti tajā gadā bija logopēds un psihologs. Šogad jau esam bez narkotikām. Mums ir sagatavošanās skolai 2 reizes nedēļā (katra 2 stundas), džudo 2 reizes nedēļā (katra 30 minūtes), teātris (vokāls + dejas) 2 reizes nedēļā (katra 2 stundas), baseins. kopumā grafiks ir daudz vienkāršāks. Diemžēl pabeidzām studijas pie psihologa (vecuma dēļ). un logopēdei ir ģimenes apstākļi... mēģināsim ar viņu sarunāt par maksu un ilgāk... psihologs un runas patologs - reģionālajā centrā. pēc PMPK. Manuprāt, hipoterapija mums nedeva neko, izņemot mūsu meitas prieku))), bet kopaina sāka uzlaboties... Es nezinu, kas tieši tur nostrādāja. Biju stāvoklī, tad tajā gadā dzemdēju. tāpēc visa intensitāte radās dekrēta atvaļinājuma laikā.. lēkāju pa nodarbībām (“mūsu mammas arī piedalās, tas ir ļoooti noderīgi bērniem”) - vispirms ar 8 mēnešu vēderu, tad ar mazuli šūpulī. ... |
Tu esi varone māte Tev dzīves laikā vajag pieminekli!!! Esmu nopietns!!
Pat grūtniecības laikā un ar bērniņu... man tas ir vienkārši varonības virsotne.
Man likās, ka esmu super mamma, kad vedu Sašu pie logopēdes divas reizes nedēļā un gaidīju mašīnā 40 minūtes, skatoties filmas pa telefonu.
Es arī domāju par psihologu vai neiropsihologu... Man ieteica būt neiropsihologam, bet es vēl neesmu atradusi... un mēs arī gribam peldbaseinu.
- tur ir mērķis
Starp citu, bijām arī uz Ronalda Makdonalda centru. tur grūtajiem bērniem. bet ir lieliski sākt ar to: tādu pacietīgu un sirsnīgu cilvēku ir maz. + visas nodarbības ir strukturētas tā, ka uz skrienošo puiku neviens šķībi neskatīsies, bet arī “piespiedīs” mācīties (normālos veidos pierunās). Arī tur devāmies apskatīt Lego. šis centrs ir bezmaksas. kas nav mazāk svarīgi. jo “grūtajos” 2 gados par dažādām aktivitātēm maksājām pāri par 20 tūkstošiem mēnesī... neskaitot delfīnterapiju vasarā.
grupu sporta nodarbības ir tieši tas, kas jums nepieciešams!
- ir diezgan vienkārši noteikumi
- tur ir mērķis
- šī ir komandas spēle, tas ir, jums ir jāsadarbojas
- Šī ir ātra spēle, tāpēc tiek dotas komandas (īsi vienkārši vārdi). tas padara to vieglāk saprotamu. viņš saprot, viņu saprot!
- rezultāts ir uzreiz redzams. viņš ir konkrēts.
- Ir treneris, un jums viņam jāpakļaujas.
- ir citu puišu piemērs. kuri klausās un dara lietas.
Tas nav jūsu jautājums, kā viņš tur valkās. Jūs vedat savu dēlu uz turieni nevis profesionāla futbola vai vingrošanas prasmju dēļ, bet gan tieši tāpēc, lai mācītu mijiedarbību, izmantojot vienkāršu sportisku piemēru.
gājām uz grupu, tur bija “šķēršļu josla”. Man vajadzēja kaut kur rāpot, kaut kur kāpt pāri, šļūkt lejā, rāpot... bērnu laimei nebija robežu. un nebija neviena bērna, kurš to nedarītu! un bērni bija ļoti dažādi un sarežģīti! un pat tad viņi spēlēja dubultbumbu.
Starp citu, bijām arī uz Ronalda Makdonalda centru. tur grūtajiem bērniem. bet ir lieliski sākt ar to: tādu pacietīgu un sirsnīgu cilvēku ir maz. + visas nodarbības ir strukturētas tā, ka uz skrienošo puiku neviens šķībi neskatīsies, bet arī “piespiedīs” mācīties (normālos veidos pierunās). Arī tur devāmies apskatīt Lego. šis centrs ir bezmaksas. kas nav mazāk svarīgi. jo “grūtajos” 2 gados par dažādām aktivitātēm maksājām virs 20 tūkstošiem mēnesī... neskaitot delfīnterapiju vasarā. Jā... tas ir ārstniecisks, tāpēc tā nav panaceja)
Es runāju par medikamentiem... nē, nevis ārstēšanu, drīzāk par medikamentu korekciju, es gribu teikt. Mums ir hiperaktīvs bērns, arī ar garīgo atpalicību, un tika sūtīts uz korekcijas bērnudārzu, bet mūsu neiroloģe teica, ka ir jēga iet ar parastiem bērniem - korekcijas centrā mūsējiem būs augsts līmenis, kas, visticamāk, kritums. Es izrakstīju nodarbības pie logopēda un papildus - nomierinošs līdzeklis, nē, nevis fenibuts, bet tenotens - tas darbojas tieši tāpat kā nomierinošs līdzeklis, tikai atšķirība ir šāda:
- to vajag dzert kā kursu, nevis dot lielas aktivitātes laikā
- samazina trauksmi un aktivitāti (uzbudināmība, agresija), bet tajā pašā laikā -
- nenostāda jūs stulbā stāvoklī, nedod jums miegu
- palīdz koncentrēt atmiņu un uzmanību (noder mācībām)
Vidējo standartu panācām apmēram četros mēnešos, neskatoties uz to, ka ar runu atpalikām gandrīz par gadu.
Pastāv uzskats, ka logopēdiskais dārzs ir zināma “stigma” bērna personas lietā. Vai tiešām?
Pirmkārt, izdomāsim, kas ir logopēdiskā grupa?
Korekcijas grupas tiek iedalītas runas (logopēdijas) un bērnu ar garīgu atpalicību grupās (aizkavēta psihorunas attīstība).
Logopēdiskās grupās ievieš skaņas, kuru nebija, un labo nepareizi izrunātās (runas defektu labošana), bagātina vārdu krājumu, attīsta fonēmisko izpratni, sakarīgu runu, māca pareizi gramatisko formatējumu. Vecākajās un sagatavošanas grupās viņi gatavojas lasīt un rakstīt mācībām.
ZPR grupās strādā gan logopēds, gan defektologs (papildus skolotājiem, kuriem ir nepieciešamā kvalifikācija).
Katrs gads dažādiem vecumiem ir daudzpusīgs darbs. Ir bērnudārzi, kur visas grupas ir runas. Ir - kur ir tikai grupas ar garīgo atpalicību.
Ir dārzi, kur runas (logoterapijas) grupas + grupas ar garīgo atpalicību + parastās grupas = kombinēta tipa dārzs. Ir parasts dārzs, kur ir logo stacija. Runas centrā tiek uzņemti tikai bērni ar izrunas traucējumiem.
Bet jebkurā gadījumā logopēdiskā grupa mūsu laikos nav sods, bet, visticamāk, atlīdzība, jo tur ir kļuvis grūtāk nokļūt, un vispārējo runas neattīstību ir vieglāk labot dārzā, kur viss darbs ir vērsts uz šīs problēmas novēršanu.
Varbūt nevienam vairs nav noslēpums, ka logopēdiskajās apmācībās bērniem neviens aizvainojums netiks teikts, dažkārt daudz spēcīgāks nekā masu bērnudārzos. Jo bērni no logopēdiskā bērnudārza nāk uz skolu ar daudz labāku vārdu krājumu nekā bērni no parastā bērnudārza. Viņi zina vairāk, viņiem ir plašāks vārdu krājums, daudzas prasmes ir labāk attīstītas, sākot ar grafiskajām prasmēm, skaņu burtu analīzi un beidzot ar stāstiem, kuru pamatā ir attēli. Labāk veidojas vispārinoši jēdzieni. Tas ir, bērni nāk no logopēdiskajiem bērnudārziem vēl gatavāki.
Jūs varēsiet patstāvīgi sekot līdzi sava bērna pasūtījuma norisei Elektroniskajā topošo skolēnu reģistrā.
2. darbība. Dodieties pie logopēda vietējā klīnikā.
Logopēds apskata bērnu un dod nosūtījumu uz PMPK (psiholoģiski medicīniski pedagoģisko komisiju).
3. darbība. Apkopojiet vairākus PMPC sertifikātus:
- no LOR ārsta,
- oftalmologs,
- pediatrs,
- neirologs (bērniem līdz 3 gadu vecumam),
- psihiatrs.
4. darbība. Atrodi sava rajona PMPK adresi, zvani un norunā tikšanos.
5. darbība. Noteiktajā dienā nāc uz pārbaudi kopā ar savu bērnu.
Kādi dokumenti nepieciešami logopēdiskajam dārzam?
Dokumenti PMPC nokārtošanai
- bērna dzimšanas apliecība;
- vecāka vai personas, kas viņu aizstāj, pase (uz laiku dzīvojošajiem Maskavā un reģistrācijas apliecība);
- četri medicīniskie ziņojumi:
- bērnu psihiatrs no primārās aprūpes slimnīcas bērna reģistrācijas vietā (bērniem līdz 3 gadu vecumam - rajona bērnu klīnikas neirologs),
- logopēds reģionālajā bērnu klīnikā,
- otolaringologs reģionālajā bērnu klīnikā,
- oftalmologs reģionālajā bērnu klīnikā.
Ja bērns iepriekš ir apmeklējis bērnudārzu, ir nepieciešams papildus nodrošināt psiholoģisko un pedagoģisko raksturojumu no šī bērnudārza.
Ja bērns iepriekš ir izgājis komisiju citā pilsētas vai rajona medicīniskās pamatizglītības centrā, papildus nepieciešams sniegt šīs komisijas psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko atzinumu.
Jūsu bērnu izmeklēs šādi speciālisti:
- logopēds,
- psihologs,
- dažreiz neiropsihiatrs.
Komisijas uzdevums ir noskaidrot, vai bērns runas attīstībā tiešām atpaliek no vienaudžiem, vai arī vecāki vienkārši spēlē droši. Vai varbūt viņi noteikti vēlas uzņemt bērnu logopēdiskajā grupā, neskatoties uz teicamu runu un attīstību atbilstoši vecumam? Tas notiek!
Ja komisija nolemj, ka bērnam ir problēmas, tad rodas jautājums: uz kuru logopēdisko bērnudārzu bērns jāsūta? Galu galā diagnozes ir dažādas, un atkarībā no tām tiek komplektēta noteikta vecuma bērnu grupa.
Piemēram, ja 4 gadus vecam bērnam tiek konstatēta diagnoze "vispārējā runas nepietiekamība (GSD) 1-2 līmenī", tad vecākā logopēde apskata, kurā bērnudārzā šogad uzņem 4 gadus vecus bērnus ar šo diagnozi.
Un, ja 6 gadus vecam bērnam ir problēmas ar skaņu izrunu (svilpošanas un svilpošanas skaņas ir izkropļotas, mazulis neizrunā “r” un “l”), tad šāds bērns tiks nosūtīts uz citu grupu - sagatavošanas grupu. , kur programma ir atšķirīga un prasības mācību rezultātiem ir augstākas .
Bērniem, kuri stostās, parasti ir atsevišķi bērnudārzi ar savu programmu un speciālistu komplektu (piemēram, tur notiek mākslas terapijas nodarbības).
Komisijā bērns tiek iedalīts vienā no šādām grupām:
- stostīšanās;
- vispārēja runas nepietiekama attīstība (šeit tiek sūtīti bērni ar aizkavētu runas attīstību vai smagiem leksiskiem un gramatiskiem runas traucējumiem);
- fonētiski fonēmiskas runas traucējumi (vienkāršāk sakot, tie ir izrunas traucējumi - gadījumi, kad bērns nepareizi izrunā 10-12 skaņas);
- atsevišķu skaņu (2-3 skaņas) izrunas pārkāpumi.
Tātad jūsu bērns tiks pārbaudīts un viņam tiks izsniegts sertifikāts par PMPC pabeigšanu.
Tikai pēc komisijas vecāki var viegli uzelpot: 1. septembrī mazulis noteikti dosies uz bērnudārzu.
Papildus dārziem, kas pilnībā veltīti logopēdiskām vajadzībām, logopēdiskās grupas ir plaši izplatītas parastajos bērnudārzos.
Komentējiet rakstu "Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā?"
Labdien. Rakstam man dots nosaukums: Kā bērni ar logopēdiskām problēmām nenonāk bērnudārzā. Tas notiek... Mums ir šīs komisijas slēdziens, bet mums nav reģistrācijas šajā pilsētā, kurā mēs tagad dzīvojam. Un mums atteica gan bērnudārzu, starp citu, pat vienkāršu aprūpi, gan specializēto medicīnisko aprūpi. Tas tā... Un tā ir taisnība. Kur rakstīt, kam sūdzēties? Tas ir jautājums.
11.11.2015 13:53:44, Jekaterina1. Mēs atnācām uz klīniku un neteicām r, sh, sh
2. Paņēmām virzienu uz logo dārzu
3. Logo dārzā man iedeva lapiņu par to, pie kādiem ārstiem jāgriežas
4.Atnesa papīrus uz dārzu
5. Maijā bija komisija, mūs pārbaudīja uz dažiem testiem, viņi mūs uzslavēja un prasīja, kuru bērnudārzu ar logopēdu mēs vēlamies, mēs viņiem teicām.
6.1 septembrī atnācām uz dārzu.
Nodarbības notiek 2 reizes nedēļā vienatnē ar logopēdu. Mājās tiek dots daudz uzdevumu. Vingrošana ar mēli un pirkstiem. Un visādas runas terapijas.
Es esmu ļoti apmierināts.
Neskatoties uz to, ka logopēdi tiek izņemti no dārziņiem, viss paliks pa vecam. Un logopēds un psihologs.
Un auklīte 17 personām. Man vienkārši paveicās ar vadītāju, viņa aizstāvēja bērnudārzu.
Man arī liekas, ka ar logopēdu labāk strādāt privāti, un uz bērnudārzu iet kā ikdienišķa lieta, bet arī tur nokļūt ir problēma.
28.02.2013 16:28:29,Kopā 5 ziņas .
Vairāk par tēmu “Logopēdijas bērnudārzs – kā tur nokļūt?”:
Kā nokļūt logopēdiskajā dārzā? Logopēdija, runas attīstība. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un attiecības ar skolotājiem, slimības un bērna fiziskā attīstība no 3 līdz 7 gadiem.
Sadaļa: Bērnudārzs. Kā nokļūt man ērtā logopēdiskā dārzā? PMPK paredzēts 10. martā Kā iekļūt ortopēdiskajā bērnudārzā? Interesē kas un kā tur nokļuva? Logopēdiskais bērnudārzs uzņem galvenokārt 4-5 gadus vecus bērnus, kopš...
Kā nokļūt logopēdiskajā dārzā. ...man ir grūti izvēlēties sadaļu. Adopcija. Adopcijas jautājumu apspriešana, bērnu ievietošanas ģimenēs formas, adoptēto bērnu audzināšana, mijiedarbība ar aizbildnību Kā nokļūsti logopēdiskajā bērnudārzā? logosads vai ne?
Bērnudārzi un pirmsskolas izglītība: runas attīstība, logopēds, skolotājs, sagatavošana skolai. Sadaļa: Runas attīstība (kura Logopēdiskā komisija. Mēs bijām komisijā. Vienkārši bez šīs komisijas nosūtījuma logopēds jūsu bērnudārzā ar jums nestrādās.
Kā nokļūt logopēdiskajā bērnudārzā.. Bērnudārzs. Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadu vecumam: rūdīšana un attīstība, uzturs un Logopēdiskais dārzs uz Slimnīcas vaļņa tiek uzskatīts par labāko, taču tur nevar nokļūt. uz Uralskas ir dārzs Berezka - tur ir logopēdija...
Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? logosads vai ne? Kā nokļūt man ērtā logopēdiskā dārzā? PMPK paredzēts 10. martā, bērnam noteikti jāiet logopēdiskajā bērnudārzā (ejam uz parasto, kur ir logopēdiskais centrs un mūsu. Pagājušajā gadā...
Iekļūt bērnudārzā ar garīgo atpalicību un garīgo atpalicību nav viegli, un es tur īsti negribētu iet, ja tiešām nebūtu nekādu indikāciju, jo... šajos bērnudārzos mums ir apvienota tipa bērnudārzs, kas nozīmē, ka ir parastās grupas un logopēdiskās grupas. Kopš septembra ciemos mazais...
Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? Logopēdiskais bērnudārzs. Jautājums mātēm, kuru bērni apmeklē logopēdijas bērnudārzus Krilatskoje, Kuntsevo un Pirmajā un otrajā rajonā, sadaļā: Runas attīstība (privātais logopēdiskais bērnudārzs Maskavas ziemeļos).
Šodien ir logopēdiskā komisija. Bērnudārzs. Bērnudārzi un pirmsskolas izglītība. Viņi jau ir zaudējuši laiku: (Lai nokļūtu runas bērnudārzā, jums jāiet uz klīniku pie logopēda, viņš jums iedos nosūtījumu un pateiks, kur doties.
Ir atvērta logopēdiskā klīnika. Vai mums ir iespēja tur nokļūt ar savu diagnozi? Neirologs arī mani nosūta pie psihiatra. Tajā teikts: “Valsts izglītības iestāde bērnudārzs Nr.2391 uzņem bērnus vecumā no 2 līdz 4 gadiem agrīnās iejaukšanās grupā bērniem ar...
Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? Jūs varēsiet patstāvīgi izsekot sava bērna prioritātes virzībai Elektroniskajā žurnālā Kā nokļūt logopēdiskajā dārzā. Varbūt kāds ar šo ir saskāries. Septembrī dosimies uz bērnudārzu.
Logopēdiskā grupa. Logopēdija, runas attīstība. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un Logopēdijas grupā ir ne tikai bērni, kuri nevar izrunāt vairākas skaņas, bet arī tie, kuriem ir nopietnākas problēmas.
Bērnudārzs - korekcijas vai runas terapija? Bērnam spektrā, ATEK bija 60, kļuva 6, bet dažas uzvedības problēmas un OHP palika. Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? Ar ko logopēdiskais bērnudārzs atšķiras no parasta bērnudārza?
Logopēdiskais dārzs.. Izglītība. Adopcija. Diskusija par adopcijas jautājumiem, bērnu ievietošanas formām ģimenē, adoptēto bērnu audzināšanu Nokļūt (ir iespēja) nav problēma, bet vai es nepārdomāšu? Kurš iet uz logodārziņu - vai ir pamanāmi...
Logopēdiskais dārzs. Logopēdija, runas attīstība. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnistabas apmeklējums Sadaļa: Bērnudārzs. Kā nokļūt man ērtā logopēdiskā dārzā? PMPK paredzēts 10. martā, bērnam noteikti jāiet uz logopēdi...
Logopēdiskā bērnudārza komisija. Bērnudārzs. Bērnudārzi un pirmsskolas izglītība. Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? Galu galā diagnozes ir dažādas, un atkarībā no tām tiek komplektēta noteikta vecuma bērnu grupa.
Logopēdiskais dārzs. Kā nokļūt?. Bērnudārzi. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs Logopēde mums ieteica doties uz logopēdisko dārziņu. Tev bērnudārzā teica, ka pie viņiem var nokļūt Tu saņem logopēda nosūtījumu uz noteiktu bērnudārzu, aizej tur un pasaka, kad...
Kā jūs nokļūstat logopēdiskajā bērnudārzā? Sadaļa: Runas attīstība (privāts logopēdiskais bērnudārzs Maskavas ziemeļos). Mūsu pilsētā ir vairāki logopēdiskie bērnudārzi, uz kuriem var iet jebkurš bērns, kuram ir neliela čupiņa.
Bērnudārzs. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un attiecības ar skolotājiem, slimības un bērna fiziskā attīstība no 3 līdz 7 gadiem. Sūtīšu dēlu logopēdiskajā bērnudārzā. Es par to lasīju šeit vietnē.